Kas olete mures autismi pärast? Kas peaksite olema? Tõde on, seal on palju "autismiga sarnaseid" märke, mis ei pruugi olla tõelise ärevuse väärtuseks, kuigi need võivad olla kergelt seotud. Näiteks...
- Teie laps on sotsiaalsete oskuste osas veidi kõvera taga.
- Teie laps on natuke häbelik, ebamugav või keelega seotud tema eakaaslaste seas.
- Teie kolmeaastane sõnavara ei ole nii üsna suur kui suunised näitavad.
Kuid kui need märgid ei tõuse autismile punaste lippude tasemele, siis kui peaksite muretsema? Siin on mõned märgid, mis on spetsiifilised autismile või on autismiga palju levinumad kui muudes seotud häiretes.
Autism Märgid
- Teie väikelapse ei suhtle - periood . Paljud lapsed on aeglased rääkima. Paljudel juhtudel jõuavad hilja kõnelejad; muudel juhtudel suudavad nad füüsiliselt ja / või neuroloogiliste häirete, nagu kuulmiskaotuse või kõnepraksia korral ravida füüsiliselt ja / või neuroloogiliste häirete korral jõuda või vähemalt paraneda märkimisväärselt. Mõned lapsed, kes õpetavad viipekeelt, saavad kasutada suhtlemise märke, enne kui nad suudavad sujuvalt rääkida. Siiski võivad teised kasutada mitteverbaalset suhtlemist (suunamine, tõmbamine jne), et näidata, mida nad tahavad. Kui teie väikelapse ei kasuta teistega suhtlemise tehnikat, peate tegutsema nii kiiresti kui võimalik. Põhiline suhtlusoskus on tõeline võimalus aknast ja see aken on avatud vaid paar aastat.
- Teie lapsel on mitmeid autismi märke . Hiline või idiosünkraatne kõne, sotsiaalne ebakindlus, valguse, heli või lõhna üle või ala-reaktsioon , hädavajalik vajadus rutiini või samaväärsuse järele ... kõik need on autismi sümptomid, kuid mitte ükski neist pole tõeline punane lipp. Kui mõni neist sümptomitest kombineerib, võib siiski olla aeg suurema murega.
- Teie laps omandab lahti . Autismiga lapsed õpivad ja kasvavad. Erinevalt enamikust lastest võivad nad tõenäoliselt omandada üsna vähe lõimitud oskusi - see tähendab väga spetsiifilisi oskusi, millel pole sidet laiemale maailmale ja seega ei ole nad "üldistatud". Näiteks õpivad paljud lapsed Sesame tänavast tähestikku ja hakkavad tähti kasutades oma nime kujundama või hakkavad linnas tähistest tähed ära tundma. Autismiga lapsed võivad õppida tähestikku ühesugusel viisil, kuid kui nad saavad Sesameti vaadates vaadata, siis ei pruugi nad mõista, et täht on teistes kohtades või kontekstides olemas.
- Teie laps "kasutab" pigem kui suhelda teiste inimestega . Intellektuaalsete probleemide, kuulmislanguse ja muude häiretega lapsed võivad olla rasked rääkiva keelega suhtlemisega - nad võivad kasutada liikumisi, näpunäiteid või muid vahendeid - kuid nad leiavad võimaluse näidata, et neil on sotsiaalne tähelepanu ja kaasamine. Autismiga lapsed aga harva tegelevad teiste inimestega vaid sellepärast, et neil on sotsialiseerumine. Selle asemel, et küsida sotsiaalset tähelepanu, küsivad nad ainult toitu või muid vajadusi. Kui neil on, mida nad vajavad, võivad nad kõndida.
- Teie lapsel on ebatavaline vajadus rutiini ja / või samaväärsuse järele . Lapsed üldiselt kalduvad tundma rutiini ja struktuuri. Autismiga lapsed võivad siiski tülikalt häirida, kui rutiinid on tweaked - isegi natuke. Erinevad toidud, erinevad liinid sama sihtkohta, erinevad rutiinid klassiruumis võivad põhjustada äärmiselt ärevuse ja isegi "meltdowns". Autismiga lapsed on tõenäolisemalt ka nende tüüpiliste eakaaslaste jaoks, näiteks joondades samas järjekorras ühes ja samas kohas asuvaid mänguasju. Kui katkestatakse, on nad ka suurema tõenäosusega ärritunud.