Splinteri oskused tunduvad muljetavaldavad, kuid see ei pruugi olla reaalses maailmas kasulik
Splinter oskused on võimed, mis on lahutatud nende tavalisest kontekstist ja / või eesmärgist. Kuna need on lihtsalt tähendusrikka oskuste kogumi "lõhenemine" või osakaal, ei pruugi lõhenemisoskused olla reaalsetes olukordades eriti kasulikud. Näidete hulka kuuluvad võime nimekirja jalgpallistatistikat ilma jalgpallimängust arusaamise või võistluse ajakava mällu salvestamata ilma, et oleks võimalik aru saada, kuidas bussijaamasse jõuda või pileti osta.
Spetsiaalsed oskused on levinud autismiga inimeste seas ning võivad olla vanuritele ja õpetajatele, kes soovivad aidata lapsi luua mõistlikke ühendusi ja oskusi, olla väga masendav.
Mida Splinteri oskused näevad?
Filmi " Rainman " Dustin Hoffman kujutas autismi mees, kes on äkki kolinud institutsioonist laiemale maailmale. Tema vend, mida mängib Tom Cruise, tahab lennukiga sõita. Dustin Hoffmani tegelane keeldub lendama mis tahes lennuettevõtjalt, välja arvatud Qantas, kuna ta on mäletanud kogu statistika kõikidest lennuõnnetustest, mis on kunagi juhtunud. Tema teadmiste põhjal ei ole Qantas'il kunagi krahhi kunagi olnud. Seega on ainult Qantas ohutu lennuettevõtja.
Hoffmani iseloom, kuigi ta suudab statistikat mõistlikult mõista ja tõlgendada, ei saa oma teadmisi kasutada tähenduslikul või praktilisel viisil. Kuigi ta on õige, et Qantas on ohutu lennuettevõtja, on ilmselt võimatu lennata Qantas (Austraalia lennufirma) Ameerika mandriosas.
Kuid tegelane ei suuda seda reaalsust mõista ja sellega kohaneda. Teisisõnu, tal on oskused, mis iseenesest muljetavaldavad on "killustunud" või eraldatud nende olulisusest.
Mõned lõualoskused, nagu näiteks Rainmani nägemus, on nii erakordsed, et nad on sõna otseses mõttes tavapäraste inimeste võimekusest kaugemad .
Neid nimetatakse ka " oskuslikeks oskusteks ". Kuid enamik hõõrdeoskusi ei ole nii muljetavaldavad. Näiteks võiks olla autistliku lapse võime lugeda kogu telesarjas olevat skripti ilma sõnade mõistmiseta või komplekteeritud mosaiikpildi kokku panema, mõistmata seda, mida pilt kujutab.
Kuidas on ühine oskus?
Splinter oskused on laste seas üldiselt levinud. Küsige neurotipilisest lapsest, näiteks selgitamaks lojaalsuse panuse tähendust või arutlege, mis ruudu ruutu teeb. Paljud väikelapsed saavad lugeda meeldejäävat skripti või tuvastada objekti, ilma et nad mõistaksid seda, mida nad ütlevad või vaatavad.
Enamiku laste jaoks on lõhenemisoskused õppeprotsessi alguse, mis toob kaasa kasulikke võimeid. Näiteks kui laps saab palli lüüa, võib ta olla huvitatud jalgpallist ja on huvitatud sellest, et õpiksid mängu mängimiseks vajalikke oskusi. Skripti lugemise oskus viib tavaliselt skripti poolt edastatud mõistete arusaamisele. Autismiga lapsed võivad aga takistada palli löödamist eesmärgi saavutamiseks või seletama mõttetu meelespeatud helide seeriat.
Splinter Oskused Autismis
Autismiga laste vanemate puhul võib olla eriti raske eraldada oskusteavet oskuste mõistmiseks.
Sellepärast, et lapsed, kellel on autism, võivad omada oskusi, mis tunduvad olevat olulisemad ja ulatuslikumad kui nad on. Näiteks on hüpertensioon (suutlikkus sõnade dekodeerimiseks) autismiga laste hulgas levinud; sellised lapsed saavad lugeda suuliselt kõnesid, kuid neil ei pruugi olla mõtet mõista. Samamoodi on paljud autismiga lapsed rote-mäletamises erakordselt head ja võivad lugeda raamatutest või videodest mäletavaid lugemisi, ilma et nad mõistaksid nende tähendust.
Siin on veel mõned levinumad näpunäited splinter oskustest:
- laps, kes saab lugeda oma tähestikku tagasi ja edasi kolmele aastale, kuid ei saa aru, milliseid tähti kasutatakse või kuidas neid tehakse;
- tüdruk, kes saab lugeda kogu Disney's Beauty ja Beast skripti, kuid ei suuda vastata küsimustele sümbolite või lugu kohta;
- mees, kes suudab teile öelda iga Major League'i pesapalli mängija statistika, kuid ei tea, kuidas seda mängu mängitakse, ega ole võimeline mängu vaatama, kui ta seda vaatab.
Kuna vananemisega seotud oskuste väljaselgitamine võib osutuda keeruliseks, on vanematel oluline, et nad mõistaksid oma autistliku lapse arusaamist. Näiteks kella lugemise võime ei tähenda ilmtingimata võimet mõista või juhtida aega. Õigesti kirjutatud sõnade replikatsioon ei pruugi tingimata tähendada valmisolekut sisukaid lauseid kirjutada.
Kas Splinter oskused on kasulikud?
Mil määral on need "lõhenemisoskused" tõesti kasulikud? Aja jooksul võivad lõhenemisoskused olla reaalmaailma huvide ja võimete aluseks, kuid see ei ole alati nii. Näiteks kui mõned lapsed, kellel on matemaatilised oskused, saavad hakata oma võimeid ühendama klassiruumi probleemide komplektidega, paljud jätkavad lihtsalt mäletavate tabelite või diagrammide lugemist. Ja kuigi mõned noored saavad kasutada meeldejäävaid videoid kui vahendeid inimeste suhete või kontseptsioonide paremaks mõistmiseks, teised ei saa kasutada oma meeldejäetud skripte midagi, välja arvatud eneserahuldavaks .
Mõistlikkuse suurendamise võime ei pruugi olla intelligentsuse peegeldus. Pigem on see seotud üksikisiku võimega üldistada või rakendada ühes seadmes saadud teavet, sõnu või ideid erinevasse keskkonda.