Kõikumised kuulmiskaod

Kõigist kuulmiskaotus on kuulmiskaotus, mis näib sageli muutuvat. Järjestikused kuuldamiskatsed võivad muuta kuulmise kadu paremaks või halvemaks. Seda tüüpi kaotust võib seostada juhtiva kuulmiskaotusega või sensorineuraalse kuulmiskaoga ja võib aja jooksul halveneda.

Kõiki kadusid - kõik põhjused

Kõige sagedamad kuulmiskadude kõikumised on:

Käesoleva artikli tähenduses keskendume juhusliku kuulmislanguse kõikumisele keskkõrva infektsioonide tõttu vedelikuga, kuna see on kõige sagedamini kuulmiskao kõikumine.

Hearing lossi kõikumine - efekt kõnele ja keele mõistmisele

Kuulmiskaotuse kõikumine võib mõjutada lapse akadeemilist jõudlust, kuna tal on vähem kuulda. Näiteks võivad keskkõrva vedeliku mitu kõrvatest infektsioonid kuudele mõjutada kuulmist. Helid on summutatud ja üksikisik peab pingema, et kuulata pehmemat kõne. Kui taustmüra, näiteks klassiruumis, on kuulmine muutumas veelgi raskemaks. Rühma või klassi arutelude olulised osad võivad olla tunnetamata. Noorema lapse puhul, kes õpib kõnesid ja keeli, võib omandamine olla märgatavalt edasi lükata või kõne tootmises võib esineda vigu, sest nad ei suuda kuulda sõnade õiget hääldamist.

Hearing lossi kõikumine - sotsiaalne-emotsionaalne mõju

Kui on ebaühtlane kuulmisvõime, võib inimene tunduda, et ta "kuuleb ainult seda, mida nad tahavad kuulda" või tundub, et lihtsalt ei pööra tähelepanu. See võib tegelikult ravi edasi lükata, kui probleem peetakse üheks käitumiseks, mitte tõeliseks kuulamisprobleemiks.

Mõned käitumisharjumused kuulmiskaelu kõikumises võivad ekslikult olla:

Hearing lossi kõikumine - juhtimine

Koolitusel on regulaarsed kuulmis- ja keelealaste viivituste jälgimine kuulmiskaotuse varajase kindlakstegemisega. Kui on tuvastatud kuulmiskaotuse kõikumine, on meditsiiniline juhtimine võtmetegur. Meditsiiniline juhtimine varieerub sõltuvalt kuulmiskaotuse kõikumisest; näiteks kroonilise keskkõrva vedeliku haldamine näib väga erinevat kui laienenud vestibulaarse akvedukti sündroomi juhtimine. Mõnel juhul on vajalik kuuldeaparaadi amplifitseerimine või abistava kuulamisseadme kasutamine.

Kommunikatsioon on oluline; õpetajad peaksid teadma, kas kuulmisprobleem on ja millised märgid otsida, et klassi esitatud teave oleks arusaadav. Kõigist kuulmiskaotusega lastel tuleb õpetada, kuidas ennast ennast kaitsma - õpetamaks, kuidas kordusi küsida või liikuda paremasse kohta, kuulda juhtnööre, on väärtuslik oskus, mis neile annab õiguse.

Mõnel juhul võib vajalikuks osutunud oskuste ületamiseks osutuda vajalikuks üks õpetamine või täiendav abi.

Allikad:

Anderson A, Matkin N (2007) Pikaajalise kuulmiskaotuse kraadi seos psühhosotsiaalse mõjuga ja hariduslike vajadustega.

Soni, A. Kõrvainfektsioonid (keskkõrvapõletik) lastel (0-17): kasutus ja kulutused, 2006 . Statistiline lühikokkuvõte nr 228. Tervishoiuuuringute ja kvaliteedi veebisaidi agentuur.

Uuendatud Melissa Karp, Au.D.