Preschool võib olla või ei pruugi olla teie konkreetsete vajaduste jaoks õige valik
Kui teil on võimalus hoida autistlik laps kodus, kuni nad on piisavalt lapsevanemaks , kas peaksite seda tegema? Vastus sõltub paljudest teguritest, sealhulgas:
- Teie lapse vajadused, väljakutsed ja eelistused
- Teie kogukonna pakkumised ja avatus autistlikele väikelastele
- Sobivate koolieelsete või eelkooliealiste programmide kättesaadavus
- Teie isiklikud oskused ja valmisolek töötada koos teie lapsega sotsiaalse suhtlemise oskuste loomisel
- Kooli- või väljaspool kooli olevate terapeutide kättesaadavus hinnaga, mida saate endale lubada
Kodu seadistamise plussid ja miinused
Plussid Koduasutus võib olla ideaalne autistlikel lasteelanikele. See tagab turvalise ja turvalise seade, mis on teie lapse vajadustele kohandatud, ja see võib olla intensiivravi mugav paigutus, mida sageli soovitatakse. Sensioosset sisendit saab kontrollida ja ootused jäävad püsima kogu päeva vältel. Mõned terapeudid tunnevad, et kodu tundmine soodustab õppimist ja et vanemad on parimad terapeudid. Kuid teised arvavad, et paremaid valikuid pole.
Arengu- ja täiskasvanud ravimeetodid , nagu näiteks RDI, Floortime ja Sonrise, on tavaliselt vanemate poolt looduslikus keskkonnas. Spetsialiseerunud koolieelikud ja kliinikud ei pruugi isegi neid programme pakkuda. Kui pakute arenguhäireid, võib kodus olla teie parim või ainus võimalus.
Enamikus kogukondades ei pea lapsevanem vanem seda üksi minema; kooli piirkonnad ja / või regionaalsed autismiagentuurid pakuvad nii palju abi kui ka rändaravi terapeudid ning autismi toetusrühmad on suurepärased ajakirjade ja muude kogukonna võimaluste allikad. Suurepärane võimalus nende võimaluste avamiseks on pöörduda kohaliku autismiagentuuri poole varajase sekkumise teenuste ja kohalike tugirühmadega, et kohtuda teiste vanemate või hooldajatega nagu teie.
Miinused Teisest küljest tähendab koduvõrgu valimine, et keegi, tavaliselt vanem, peab olema valmis ja suutma kodus jääda autistliku noorukiga. Lapsevanemal viibimisel pole tõenäoliselt aega ja energiat tavaliseks tööks lisaks kogu tööle, mis on seotud autistliku väikelapse hooldamisega. Veelgi enam, enamik autistlikke lapsi teevad kõige paremini rutiinselt ja prognoositavas keskkonnas. Kui teil on teisi väikseid lapsi või kui nad töötavad kodus, võib koduolukord muutuda ettearvamatuks, valjemaks ja isegi kaootiliseks.
Lisaks ilmsele ja kriitilisele rahandusküsimusele ei ole autismi lapsele jäänud lapsevanemate roll kõigile. Roll tavaliselt tähendab, et te peate terapeudina tegutsema vähemalt osa päeva jooksul, juhtides oma lapse käitumist väljaspool kodu, kui ostate ja lähete mänguväljakuid ja muid seadistusi, ning tegutsed paljude terapeutide ja arstide juhtumikorraldajatena, keda teil võib nüüd olla sinu elus. Kuigi mõned vanemad leiavad, et selline väljakutse on huvitav ja isegi stimuleeriv, leiavad teised, et see on masendav, raske ja väsitav.
Plussid ja miinused eelkoolieelis
Plussid Paljudes kogukondades on osaline või täispäevane lasteaias tasuta kõigile peredele kättesaadav.
Autismiga lapsed saavad mitte ainult akadeemilist õpetust, vaid ka (enamikul juhtudel) saavad vähemalt mõnda koolisisest ravi. Paljudel aladel on ka vähemalt mõned eraõppeasutuse programmid, mis on spetsiaalselt suunatud erivajadustega lastele. Sõltuvalt teie lapse vajadustest ja nende pakkumistest (ja loomulikult ka teie rahalistest vahenditest) võib erakursus olla suurepärane mäng.
Spetsiaalselt lastele mõeldud lastekoolid pakuvad sageli (kuigi mitte alati) personali, kes on spetsiaalselt koolitatud teie lapse vajaduste toetamiseks. Nad on struktureeritud, järjepidevad ja neil on kõik käsutuses olevad vahendid, et töötada oskustega, mis ulatuvad sotsiaalsest suhtest kuni peenhäälse motoorika koordineerimiseni.
Preschools pakuvad ka eakaaslaste ja nende vanemate kogukonna väga olulist kasu, mida on väga raske luua, kui teil on autistlik laps.
Mõnel juhul (eriti kui olete valinud vanemalt keskendunud ravimeetodite, näiteks põrandate või RDI), on see positiivne ja kasulik vanematele ravi pakkumiseks. Kuid kui teie laps saab rakenduslikku käitumisanalüüsi (ABA) , pole konkreetset põhjust, miks peaks teie laps olema kodus: ABA-d tarnivad üldjuhul mittekodanikud paljudel tundidel nädalas.
Miinused Kuigi ideaalne koolieelses keskkonnas võib olla kohutav, on tõsiasi, et paljud koolieelsed koolid ei ole kaugeltki ideaalsed. Võib arvata, et teie laps saab kogemusest vähe ära või tal on isegi negatiivne kogemus. Te võite avastada, et nn koolitatud personal on tegelikult õpetaja abiteenistujad, kes kord läksid autistliku loengu juurde. Võite tundma õppida, et teie lapse rühma teised lapsed on teie lapsega palju või vähem puudega, mistõttu sotsialiseerimine ja õppimine on keeruline.
Kui teie laps on tavapärases koolieelses koolis, isegi varajase sekkumise teenistuses, võite arvata, et lapsed (või tõenäolisemalt nende vanemad), kes tavaliselt töötavad, võivad olla vähem kui valmis jõudma ja teie laps (ja teie) kaasata oma sotsiaalsetesse rühmadesse ja koolivälised tegevused.
Sõna alguses
Olenemata sellest, kas valite kodu või lasteaia, peate meeles pidama, et saate alati oma meelt muuta või isegi segada ja sobitada. Ei ole absoluutset õigust ega vale; teie vastus on väga spetsiifiline teie perele, teie asukohale ja loomulikult teie lapsele. Kui otsustate oma otsust, küsige endalt neid küsimusi:
- Kas me saame endale lubada ühe vanema kodus viibimise?
- Kuidas saab autistliku lapsega lapsevanemate potentsiaalset kodus olevat vanemat tunda? Kas ta tunneb end vastumeelsena, väsinud või ülekoormatud? Või alternatiivselt, kas ta tunneb end kaasosas, põnevil ja pingestatud?
- Mida teie laps soovib või vajab? Kui teie laps on suhteliselt sotsiaalne ja kaasatud ja / või sobib hästi olemasolevasse koolieelsesse koolitusprogrammi, võib olla mõistlik anda koolieelne koolitus. Kui teie lapsel tundub vajavat palju 1: 1-ravi (ja võite ja soovite seda pakkuda), võib kodus olla suurepärane võimalus.
- Mida teie teised lapsed vajavad? Kas autistliku väikelapse hoidmine kodus vähendab sügavalt teie teistele lastele aega ja energiat?
> Allikad:
> Szatmari, Peter, et al. Autism Spektrum-häire Aukonsuliste laste algstaadiumis sümptomite raskusastme ja adaptiivse funktsiooni arengul põhinevad trajektoorid. JAMA psühhiaatria. 1. märts 2015, 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie jt Varajane sekkumine lastele, kellel on alla 3-aastased autismi spektrihäired. Soovitused praktikale ja teadustööle. Pediatrics, oktoober 2015, Vol 136 / 1. täiendus.