Esita ravi võib aidata nii lapsi kui lapsevanemaid
Noored lapsed õpivad mängu kaudu. Tavaliselt arenevad lapsed mängu füüsiliste ja sotsiaalsete oskuste arendamiseks, erinevate isiksuste ja tegelaste proovimiseks ning sõpruse loomiseks. Kuid autistlikud lapsed võivad mängida väga erinevalt . Nad on suurema tõenäosusega üksi mänginud ja nende mängimine on sageli korduv ning sellel pole mingit konkreetset eesmärki.
Vastu iseendale satuvad autistlikud lapsed sageli ummikusse, ei suuda uurida oma võimeid ega huve.
Mängi teraapia on vahend, mis aitab autistlikel lastel ennast täiustada. Samuti võib sobivatel tingimustel olla vahend, mis aitab vanematel õppida oma lastele oma spektrisse paremini sidet.
Mis mängib teraapiat?
Esmakordselt hakati mängima teraapiat kui vahendit psühhoteraapia pakkumiseks noortele, kes tegelevad trauma, ärevuse ja vaimuhaigusega. Selles kontekstis on mäng, mis võimaldab lastel oma tundeid tegutseda ja toimetuleku mehhanisme leida.
Seda tüüpi mänguringlus on endiselt populaarne; aga see pole sama asi nagu mänguringlus, mida kasutatakse laste puhul, kellel on autism.
Paljud spetsialistid, kes pakuvad midagi, mida nimetatakse "mängravi" autismiga lastele, pakuvad tegelikult Floortime Therapy jaoks midagi sarnast. Põrandakell on mängupõhine tehnika, mis tugineb autistlikele laste huvidele või kinnisideele, et arendada suhteid ja sotsiaalseid / suhtlusoskusi.
Playprojekt on teine terapeutiline lähenemisviis, mis kasutab mängu kui autistlike laste oskuste arendamise vahendit. Nagu Floortime , põhineb see laste enda huvidel.
Päiksetajas on võimalik ametlikult tunnustada sertifitseerimisprogrammi, mis sisaldab laia sisu valikut.
Seda sertifitseerimist pakutakse arengu- ja õpiraskuste interdistsiplinaarse nõukogu (ICDL) kaudu, kuid ühtegi riiklikku ravigruppi ei tunnustata. Seega ei ole enamus "terapeutilisi mängijaid" nii palju, et nad on kogenud ja / või koolitatud. Loomulikult, nagu kõigi teiste autistlike hoolduste puhul, on vanemate ülesanne uurida terapeudi tausta, koolitust ja viiteid ning jälgida tähelepanelikult edusamme.
Miks peaks autistlik isik nägema mänguparandust?
Autism on suuresti sotsiaal-kommunikatsioonihäire. Autismiga lapsed on tüüpilisteks viisideks äärmiselt raskesti seotud teiste inimestega. Näiteks nukk teeseldes on tõesti laps, selle asemel võivad nad keskenduda intensiivselt objektidele, kasutada neid enesetõmbeks ja täielikult iseeneslikult imenduma.
Mängi on suurepärane vahend, mis aitab lastel (ja mõnikord ka täiskasvanutel) autismi enese imendumisel liikuda reaalses, jagatud suhtluses. Korralikult kasutusel võib mängimine võimaldada noortel uurida oma tundeid, nende keskkonda ja suhteid vanemate, õdede-vendade ja eakaaslastega.
Väga sageli võib mänguväline ravi võimaldada vanematel aktiivselt osaleda nende autistliku lapse kasvu ja arengus.
Esitamise ravi saab õpetada vanematele ja aja jooksul saavad vanemad oma lapse terapeudiks, luues ühtlasi tugevama ja mõtestatud suhte.
Mida mängib terapeut
Hea mänguraviarst laseb lapsel põrandale ja tõmbab teda mängukeskkonna kaudu. Näiteks võib terapeut välja tuua hulga mänguasju, mida laps huvitab, ja lubada tal otsustada, mis teda huvitab. Kui ta võtab mänguasja rongi ja jookseb seda edasi-tagasi, ilmselt sihikindlalt, võib terapeut võtta teise rongi ja asetada see lapse rongi ette, blokeerides selle tee.
Kui laps vastab, kas suuline või mitteverbaalne, on suhe juba alanud.
Kui laps ei reageeri, võib terapeut otsida lapsega seotud huvi pakkuvate kõrge huvi pakkuvaid võimalusi. Mullipuhumine on sageli õnnestunud, nagu ka mänguasjad, mis liiguvad, ärkavad, vibreerivad ja muidu teevad midagi.
Aja jooksul teevad terapeudid lapsega koostööd, et luua vastastikuseid oskusi (jagamine, omakäik), loomingulisi oskusi (teeseldes toiduvarude toitmist, pretendeerimise oskusi) ja isegi abstraktseid mõtlemisoskusi. Kuna laps saab paremini suhelda teiste inimestega, võib gruppi tuua täiendavaid lapsi ning töötada välja keerukamad sotsiaalsed oskused.
Paljud vanemad leiavad, et nad saavad ise mängida ravi, kasutades videolinde ja raamatuid juhendina. Teised tuginevad koolitatud mänguriteadlaste kogemustele. Ja veel, teised otsustavad lihtsalt tuua oma lapsed mänguraviarsti juurde või viia terapeut oma kodusse. Igal juhul mängivad terapeudid vanematele vahendeid, mis võimaldavad lapsega autismispektriga ühendust võtta ja lõbutseda.
Kuidas leida kvalifitseeritud mänguparandust
Play-ravi võib kohaliku varajase sekkumise programmi kaudu pakkuda tasuta teenusena või see võib olla lisatud erivajadustega lasteaiaprogrammi. See on ebatõenäoline, et see lisatakse kooliealistele riiklike koolide programmidele, kuigi võib juhtuda, et selline programm sobib teie lapsele. Väljaspool neid programme on ebatõenäoline, et mängutegevust katab kindlustus, seega on terapeut leidmiseks ja maksmiseks peaaegu vanemate ülesanne.
Kui otsite sertifitseeritud põrandaplaadi spetsialisti, minge veebilehele Floortime ja otsige kohalikku terapeudit. Kui te ei ela suure linna lähedal, on ebatõenäoline, et leiate sellise lähedase inimese, mis tähendab, et peate reisima ja / või töötama koos terapeudiga kaugel. See saavutatakse jagatud videote ja telefonikonverentside kombinatsiooni kaudu; ehkki see pole ideaalne, võib see olla kasulik.
Kui otsite kohalikku, kellel on kogemusi ja oskusi mängurea raamistikus üldisemalt, võite leida just seda, mida otsite autistliku eriala tööterapeudil või -psühholoogil. Võite isegi leida autismikliinikute, haiglate või erateenuste pakkujate poolt pakutavat mänguravi programmi (tavaliselt rühmaprogrammi).
> Allikad:
> Hess, Esther. DIR® / põrandaaeg: tõestuseks põhinev tava autismi ja sensoorse töötlemise häirete raviks lastel ja noorukitel . Int J Child Health Hum Dev 2013; 6 (3): 00-00.
> Saalomon, Richard. PLAY Projekti koduleht Konsultatsiooniprogramm noortele lastele, kellel on autism spektri häired: randomiseeritud kontrollitud uuring . J Dev Behav Pediatr 35: 475-485, 2014.