Kui on olemas üks probleem, mida jagavad kõik väikelapsed, kellel on autism, on tavapäraste mängukavadega keeruline. Väiksed autismiga inimesed võivad mänguasju kokku panna või virnastada, mängida ise ja vastupanu oma eakaaslastega suhtlemisele või lihtsalt spinnida, rocki või muul viisil veeta aega oma maailmas. See on selline enese imendumine, mis muudab lapse autistlike laste õppimise imiteerides, teiste lastega suhtlemisest või nende täiskasvanutega suhtlemisest nii raskeks.
Teoreetiliselt võivad vanemad mängida võtmerolli nende autistliku lapse mängimiseks tegelikult õpetades. Aga kui "mängides oma lapsega" kõlab nagu mitte-brainer, võib see olla väga raske, autistliku lapsevanema jaoks väga raske.
Mis on autistliku lapsega mängimine nii raske?
- Autistliku lapse tähelepanu tähelepanuta jätmine ei ole alati lihtne, või hoida neid rohkem kui minut aega
- Kui ahvatlevad, eelistab autismi laps sageli samu asju ikka ja jälle tegema, ning mustri purunemine on raske
- Autismiga lapsed kasutavad harva oma ideid või energiat interaktiivseks mängimiseks, nii et kõik ideed ja energia peavad olema pärit vanemast. See võib olla igav ja masendav.
- Tavalised tööriistad, mida me lastega tegeleme, küsime küsimusi, pakume soovitusi, intrigeeriva tegevuse alustamist, võivad minna autismiga lapsega varem.
Kuid kõik need küsimused ei ole midagi võrreldavat vanemate väga reaalses valu ja kurbuses, kui nende enda laps ignoreerib neid sisemise maailma või objekti kasuks.
Jah, enamik vanemaid saavad ennast tagasi lükata, et katsetada uusi kaasamis- ja ühendamisviise. Aga kui me jõuame oma lapse juurde ja ignoreerib meid; kui me kallistame oma last ja ta tõmbab ära; kui me tegeleme oma lapsega ja ta tundub olevat tähelepanuta - erakordselt raske leida emotsionaalset energiat, et proovida.
Veel üks suur tõke on kurb tõsiasi, et üsna palju vanemaid on unustanud lihtsalt mängida. Muidugi, nad saavad mängida lauamänge või sporti - kuid mõte, et teeselda, et see on keegi või midagi, mida nad ei ole, ei ole enam ahvatlev. Enamik vanemaid saab lihtsalt korraldada mängude kuupäevad ja seista tagasi, kui nende lapsed harjuvad sümboolset suhtlemist, suhtuvad suhteid, kogevad ja juhivad emotsioone. Kuid lapsevanematel, kellel on autistlikud lapsed, pole seda luksust.
On olemas arenguhäired, mille eesmärk on spetsiaalselt pakkuda vanematele oma autistliku lapsega mängimiseks vajalikke vahendeid - ja need ravimeetodid ei ole mitte ainult mängimiseks vajalikud vahendid, vaid ka kommunikatiivse ja kognitiivse kasvu vahendid. Põrandad ja RDI on mõlemad head suunad vanematele pöördeks. Aga isegi toetuse ja teabe "kuidas mängida oma autistliku lapsega", enamus vanemad tunduvad veidi põgenenud väljakutsega.
Kuidas mängid oma lapsega autismi vastu? Kas olete leidnud tööriistu või trikke, et ennast ennast hoida ja pingestada, ning säilitada loomevoolu mahlad?
Autism spektri häirete ravivormid
Autismi spektrihäirete arengu ravimeetodid autismi "põhipuudused", sealhulgas sotsiaalsete ja suhtlemisoskuste probleemid.
Need on kohandatud üksikule lapsele ja neid korraldavad väga sageli vanemad. Perioodid, RDI ja Son-Rise on autismi kõige kõrgemad arenguhäired. Lisateave arendusravi ja erinevate lähenemisviiside kohta. Kas need tehnikad on teie jaoks?
Mis on põrandakell?
Stanley Greenspani ja Serena Weideri väljatöötatud terapeutilise lähenemisviisi DIR (Developmental, Individual-Difference, Relationship-Based), DIR-i põhiprofiil on teraapilise kujunduse vorm. Lugege dr Greenspani vastust küsimusele: "Mis teeb põrandaalune mäng tavalisest mängust erinev?"
Alustamine põrandaajalaga
Terapeutilise mängimise vorm põrandas ei ole mitte ainult oluline arenguarendus - see on ka suurepärane võimalus vanematele siduda oma autistlike lastega.
Suhete arendamise sekkumine (RDI): ravi autismile
Suhete arendamise sekkumine (RDI) on suhteliselt uus lähenemine autismi ravile. Steven Gutsteini välja töötatud väide seisneb selles, et selles käsitletakse peamisi puudujääke, et oluliselt parandada sotsiaalseid / suhtlusoskusi ja paindlikku mõtlemist.