Isegi väga toimivate autismiga lapsed on emotsionaalselt häiritud
On olemas müüt, et lastel, kellel on autism, on emotsioone vähe või üldse mitte. Miski ei võiks olla tõest kaugemal. Autismiga lapsed võivad erinevatel põhjustel emotsionaalselt muutuda või emotsioonid erineda, kuid neil on nii palju tundeid kui kellegi teisega. Mõnel juhul võivad autismiga lapsed olla isegi emotsionaalsemad kui mõned neist tüüpilisest eakaaslasest.
Kuidas saavad autistlikud lapsed oma tundeid välja panna? Mõnikord vajavad nad seda õigesti abi.
Miks emotsioonid on suurema toimivusega autismiga lastele raskemad
Kõrge töötab autism võib olla väga raske. Ühelt poolt on teil tavapärases keskkonnas paigutatud keele ja kognitiivsed oskused. Teisest küljest on teil puudu sotsiaalsed, kommunikatsiooni- ja kommenteerimisfunktsioonid, et muudatused korralikult toimida. Samal ajal võib teil toime tulla sensoorse düsfunktsiooni, ärevuse või muude probleemidega, mis muudavad helge tuled, valju häälega ja suured ootused peaaegu võimatuks juhtida.
Kui lapsed, kellel on autism, isegi suured toimivad lapsed, muutuvad äärmiselt pettunud või vihasteks, on nad sageli väljas. Kui nad seda teevad, võivad nad käituda viisil, mis neid inimesi üllatab või šokib. Näiteks võivad nad:
- Meltdown sarnaselt palju nooremale lapsele, kus on pisarad ja karjuvad
- Eemaldage rasketest olukordadest, mõnikord ohtlikesse kohtadesse, nagu näiteks hõivatud tänav
- Saage agressiivseks või enesevigastuseks
- Reageerige olukorrale ja ei suuda ennast rahulikult
- Ei suuda töötlema loogilist teavet, mis muudel olukordadel aitaks tal rahuneda
- Olge liiga ärritunud, et kuulata vanemate, õpetajate või terapeutide rahustavaid soovitusi
Nõuanded psühholoogist Drs. Robert Naseef ja Cindy Ariel
Mõnikord on "kerge" autism midagi muud kui. See võib olla eriti raske lastele ja nende vanematele. Keegi meist ei soovi oma lapsi valus näha, kui midagi ei tööta. Paljud, kui mitte kõige enam, lastel, kellel diagnoositakse autismide spekter, on raskusi oma emotsioonide reguleerimisel ja rahuliku seisundi säilitamisel. Samuti võivad nad toime tulla mõnede piirangutega, mida nad tunnevad, kuid ei suuda teistpidi mõista ega sõnastada.
Hea uudis on see, et see võib muutuda ja saate aidata. Siin on mõned näpunäited:
- Kõigepealt tuletage meelde oma lapsele ja ennast, et kui ta nuttub, siis on see tingitud tunne ja see tunne läheb nagu pimedas pilves. Päike tuleb välja uuesti, kuigi tundub, et taevas langeb. Aidake oma lapsel õppida mõnda aeglast sügavat hingetõmmet, kui ta esimest korda hakkab ennast häirima. Harjuta seda regulaarselt, kui ta ei häiri. Tehke seda temaga. Las ta tean, et kõik meist, lapsed ja täiskasvanud, ärrituvad ja peame õppima, kuidas ennast rahulikult.
- Mõned kokkupõrked võivad hõlmata teie lapse reaktsioone ja vajadust õppida oma tundlikkusi ja pettumust toime panema ning ennast moduleerima; leida mugavust ja julgustust seestpoolt. Võite aidata tal õppida oma äärmiselt emotsionaalsete reaktsioonide lahendamiseks , andes talle võimaluse ennast rahulikuks või enesetundlikuks teha, enne kui läheb. Selle saavutamiseks on palju võimalusi ja enamik meist leiab meie aja jooksul oma viisid. See aitab mõnedel lastel mõne hetke pärast üksi olla; see aitab teistel istuda ja rääkida kellegagi või suunata oma mõtteid teisele kohale natuke.
- Neutraalsel ajal, kui teie laps ei häiri, võite temaga rääkida sellest, kuidas ta suudab oma emotsioone kontrollida kodus ja koolis. Ta saab teada, et see on tema ärevus ja frustratsioon ning et ta saab selle läbi natuke kannatlikkust või asju väiksemates etappides. Võite töötada koos temaga ja tema õpetajatega, kuidas teda ennast rahulikult õppida.
- Ajal, mil teate, et tõenäoliselt toimub kokkuvarisemine, võite mõnikord selle ära lõigata, rääkides temaga sellest eelnevalt ja arutades, kuidas ta seekord seda vältida, ja pakkuda isegi võimalust selle eest tasu eest. Kui ta lõpuks õpib ennast moduleerima, on enesekindluse enesekindluse tunne enesetäienduseks teie ja tema jaoks.
Ph.D. Robert Naseef ja Ph.D. Cindy Ariel on spektri " Voices from the Spectrum" kaasautorid : vanemad, vanavanemad, õed-vennad, autistlikud inimesed ja erialaspetsialistid, kes jagavad oma tarkust (2006). Leia neid alternatiivsetel valikuvõimalustel.