Enamik IQ-testid ei sobi Autismiga lastele
Enamikul juhtudel toetuvad lapse psühholoogid ja teised spetsialistid samadele IQ testidele, mille abil mõõta kõigi laste intelligentsust. Nende testide tulemuste põhjal on paljudel lastel, kellel on autism, testitud vähese luureandmetega.
Hiljutised leiud (ja uued testid) näitavad siiski, et tüüpilistest lastest kogutud informatsioonist lähtuvad tüüpilised luuretestid ei ole autistlike laste jaoks sobilikud.
Selle tulemusel saavad autistlikud lapsed enamasti sobimatuid IQ-testid, mida võib isegi ebaõigesti manustada.
Kuidas peaks IQ testide juhtimiseks lastele, kellel on autism?
Tüüpilised IQ-testid põhinevad eeldusel, et testijatel on võimalik aru saada ja kasutada suulist keelt vanusepõhises tasemes. Autismiga lapsed aga ei pea peaaegu kunagi vanusele sobivat suhtlemisoskust. See tähendab, et nad hakkavad ebasoodsamasse olukorda. Lisaks võivad autismiga lapsed reageerida halvasti uuele olukorrale ja teadmata testerile. Isegi füüsilised tingimused, mille alusel neid palutakse katsetada (tavaliselt ruum, millel on eredad fluorestsentsvalgustid), võivad tekitada probleeme.
Autismi spetsialiseerunud arengupedediatri ja autismi spetsialiseerunud uurija James Coplani sõnul peaks autismi lastega luureanalüüside tegema "isik, kes on rahul ja oskab töötada kaartidega lapsi.
Kes mõistab, kuidas laps räägib. Mõned aruanded näevad välja, et nad on arvuti kettalt ära kirjutatud. "
Oluline on märkida, et mõned uuringud osutavad ka sellele, et autismiga lapsed on lihtsalt vähem motiveeritud võtma või tegema hästi IQ-testi, sest nad ei huvita rohkem ega mõista teisi otsuseid ja ootusi.
Täiendavate mittesotsiaalsete motivatsioonide pakkumine , näiteks väikesed auhinnad vastavuse saavutamiseks, võib katse tulemusi oluliselt muuta.
Kuidas saavad professionaalid mõõta mitteverbaalset luuret?
Kuna noored autistlikud lapsed on sageli mitteverbaalsed või neil on märkimisväärne töötlemiskeel ja nad suudavad suuliselt vastata, märgib dr Coplan, et suulised vastused ei pruugi olla hea IQ mõõdupuu ega ka lapse suutlikkus hallata suhtelist suhet, sensoorset sisendit või motoorseid oskusi. Tegelikult ütleb ta: "mitteverbaalne intelligentsus on üks suurimaid tulemusi mõjutavaid tegureid."
Kuidas mõõdate mitteverbaalset luuret? Dr Coplan soovitab mitteverbaalse luureteabe (TONI) igakülgset testimist, öeldes, et lapsed, kes töötavad tüüpilistes luureanalüüsides halvasti, võivad TONI-l väga hästi toime tulla. Katse näeb otsesemalt ette, mida lapsed teavad kui muud testid - mitte sellepärast, kui hästi lapsed saavad keelt oma teadmiste edastamiseks kasutada. Veelgi enam, testi manustatakse mitteverbaalselt. Üldiselt mõõdab test nelja luurevaldkonda:
- Objekti püsivus (mõista, et objekt on ikka veel olemas, isegi kui see pole nähtav)
- Tööriista kasutamine
- Põhjus ja tagajärg
- Probleemi lahendamine
- Kohanemisoskused
Ühel aastal peaks laps olema võimeline näitama, et ta teab, et objekt on endiselt olemas, isegi kui see on vaateväljast.
Sellised mängud nagu peek-a-boo muutuvad tähendusrikkaks.
Kaks 12-14 kuud ütleb dr. Coplan, et lapsel peaks olema võimalik kasutada objekte kui vahendeid, lahendada lihtsaid probleeme ja näidata huvi põhjuste ja tagajärgede pärast. Kuid autistlikud lapsed võivad teha kõik need asjad isiksüntsratiivselt. Näiteks kirjeldab Coplan ühte vanemat, öeldes: "Minu laps kasutab minu käsi nii, nagu oleksid nad kirurgilised vahendid." 2. eluaastani peaksid lapsed koos tegema, et näha, mida nad teevad. Sellise arenguga kaasnevad märke ladustamine ja dumping. "Tüüpilised lapsed kasutavad keelt," ütleb dr Coplan, "kuid adaptiivsed oskused (kinnitusvahendid, riided sisse ja välja lülitada jne) on kõik mitteverbaalsed probleemilahendusoskused, mida leiate 36 kuu jooksul."
Teised luureandmete katsed mõjutavad vähem intelligentsuse aspekte, kuid võivad olla kasulikud. Raven Matrices on sobitamise test, mis mõõdab lapse võimet ruumis esindada. Bender Gestaltti testid hõlmavad piltide kopeerimist (ja vajavad füüsilist väljundit). Sõltuvalt lapsest võivad need ja teised täiendavad testid aidata parima raviplaani määramisel.
> Allikad:
> Intervjuu > dr James Coplaniga, > mai > 2008.
> Charman, T. et al. Autismide spektrihäiretega laste IQ: erivajaduste ja autismi projekti andmed (SNAP). Psychol Med. Mar. 2011; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Sarris, Marina. Autismiga seotud luureandmete mõõtmine. Kennedy Kriegeri Instituudi interaktiivne autismi võrgustik, oktoober 2015.