Aukri või ava, mis paikneb silma iirise keskel. Õpilane kontrollib silma siseneva valguse hulka. Õpilase suurust kontrollib iiriseetilise dilatori ja sphincteri lihaseid.
Miks me oleme õpilased
Õpilane kontrollib, kui palju valgust silma lastakse. See on väga sarnane kaamera apertuuriga, mis võimaldab suuremat valgustust suurema kiirgusega.
Öösel laienevad meie õpilased, et võimaldada rohkem valgust, et maksimeerida oma visiooni. Eri päikesevalguses väheneb meie õpilane väikese läbimõõduga, et saaksime normaalselt töötada. Vastasel juhul oleksime väga valgustundlikud. See kaitseb meie võrkkesta tundlikke fotoretseptoreid.
Ka siis, kui vaatleme midagi väga lähedal, näiteks raamatu lugemist, meie silmad lähenevad ja meie õpilased vähenevad. Kui meie õpilased vähenevad, on see sarnane, kui otsida läbi haru. Väikese ava läbi vaadates vähendatakse perifeerset hägust ja suurendatakse teravussügavust. See parandab üldist nägemisteravust . Tavaline õpilase suurus on 2,5 kuni 4,0 mm.
Mis süsteem juhatab õpilast?
Iiris , meie silma värvitud osa, koosneb pigmendist ja sisaldab kahte silelihaste komplekti, mis kontrollivad õpilase suurust. sphincteri lihased ja dilator lihased. Sulgurlihas on pupilli serva rõngas kuju.
Kui see kokku lepib, siis see piirab või vähendab õpilase suurust. Laialdased lihased on kogu iirise ulatuses radiaalses vormis ja kui see kokku lepib, laieneb või suurendatakse õpilase suurust.
Mõlemad süsteemid, parasümpaatilised ja sümpaatilised süsteemid juhivad õpilasi. Meie parasümpaatiline süsteem kontrollib igapäevaseid tegevusi, nagu puhkus, südame löögisagedus aeglustumine ja sellised asjad nagu seedimine.
See kontrollib õpilase suurust tavapäraste tegevuste ajal päeva jooksul ja muudab õpilase suurust sõltuvalt sellest, kui palju valgust on olemas. Sümpoosne süsteem on kaitsesüsteem ja annab meile tüüpilise "võitluse või lennu" vastuse. Õpilasel, kui me hirmutame või tunneme hirmu, laienevad meie õpilased väga suured. Arvatakse, et see võimaldab valgust, nii et meie vastused on kiiremad.
Tähtsus tervishoius
Õpilase uurimine on meditsiinis väga oluline, kuna õpilase neuroloogiline rada koosneb kolmest erinevast närvist ja järgneb kehas väga pikk tee. See kolm neuroniteed alustatakse ajuosas, mida nimetatakse hüpotalamuseks ja mis liiguvad seljaaju alla. Teine neuron väljub seljaaju ringi üle kopsu ülemise osa ja seejärel kaela, kus see vastab kolmandale neuronile.
Siit läheb see allklavia arteri alla ja seejärel lööb koos südame arteriga ja varundab läbi aju ja silma. Pika raja tõttu kasutavad arstid õpilast, et diagnoosida võimalikke häireid, mis võivad selle raja mõjutada. Näiteks kopsuvähk, mis mõjutab kopsu ülemist osa, kus pupilli närv liigub, võib mõjutada õpilaste funktsiooni.
Sõltuvalt sellest, millist funktsiooni kaotust õpilane eksponeerib, võivad nad mõnikord teada saada, kus otsida vähki.